贺祥林，刘明达

（湖北大学，湖北 武汉 430062）

·马克思主义研究·

科学发展观中“以人为本”命题五层具体规定的文本梳解

贺祥林，刘明达

（湖北大学，湖北 武汉 430062）

以胡锦涛同志为总书记的党中央领导集体业阐发了“以人为本”五层具体规定的思想，即以生命为本、以育人为本、以就业为本、以能力为本、以权益为本。我党关于“以人为本”五层具体规定的思想，是以发散性的方式散述于一系列重要文献之中。以集束性的方式整合这些思想，具有重大的理论和现实意义。

以人为本；生命为本；育人为本；就业为本；能力为本；权益为本

中国共产党重要文献中首次使用“以人为本”命题，始于2001年由中共中央下发的《公民道德建设实施纲要》。这份《纲要》在制定公民道德建设的指导思想时，其中提到“重在建设，以人为本”[1](P1981)。道德建设是依靠人的内心信念与主体自律，这当然就要以人为本。但是此处“以人为本”的内涵只限定在伦理原则和道德规范建设的范围。2003年10月党的十六届三中全会最初提出科学发展观时，第一句话就是“坚持以人为本”[2](P465)，这是党的重要文献中第二次使用的“以人为本”命题。2007年10月，党的十七大报告强调科学发展观的“核心是以人为本”，并指明科学发展观“是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现”[3](P10)。随后，胡锦涛同志进一步指出：“以人为本，体现了马克思主义历史唯物论的基本原理，体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和我们推动经济社会发展的根本目的”[3](P107)。……