宋 娟

(宁夏大学物理电气信息学院 自控系，宁夏 银川 750021)

具有自身发展特色的工科专业应用创新型人才培养的探讨

宋 娟

(宁夏大学物理电气信息学院 自控系，宁夏 银川 750021)

培养能综合运用科学理论和技术手段来分析与解决各种工程问题能力的高素质创新人才，是高等工科院校研究与建构应用型人才培养的教育体系的核心内容。分析当今高校创新人才培养现状的基础上，对宁夏大学物理电气信息学院内工科专业人才培养模式以下4个方向进行探讨：课程建设与教学改革，建构多层次的实践教学平台，实践基地和科研服务地方建设，大学生实践创新平台建设，意在为其他院校工科创新人才培养提供有价值的借鉴意义。

工科专业；创新人才培养；实践教学

在当今以创新为灵魂的知识经济时代，迫切需要满足时代与社会发展的，善于进行知识创新、技术创新、经济创新的高素质人才[1]。而高等学校作为人才培养的教育机构，目标是培养具有实践能力和创新能力的高素质人才[2]。

宁夏大学作为西北“211”重点综合性大学，构建创新综合性院校工科类应用型人才培养模式，面向地方经济的快速发展培养具有创新精神和实践能力的高素质创新人才，是教育为西部大开发建设和服务的重要任务，也是标本兼治、提高毕业生就业能力的重要途径。因此，如何根据21世纪人才培养的需要，改革原有实践教学方法和手段，培养多元化、创建型、应用型人才势在必行，刻不容缓。……