贾瑞虹

（长治医学院 药学系化学教研室，山西 长治 046000）

分析化学实验教学改革与实践

贾瑞虹

（长治医学院 药学系化学教研室，山西 长治 046000）

针对分析化学实验教学现状以及教学改革的发展趋势，从教学内容、教学方式、实验考核等方面对分析化学实验教学进行了一系列的改革与探索。实践证明上述方法可有效提高学生的动手能力和创新能力。

分析化学实验；教学改革；实践

分析化学是综合院校化学专业学生的必修课之一，也是医药院校药学专业学生的一门重要的专业基础课，而分析化学实验教学是理论教学最重要的补充。通过分析化学实验教学，可以使学生掌握各种相关知识和基本操作技能，更好地理解分析化学理论知识。分析化学实验教学不仅能使学生学会科学方法和思维，培养学生独立分析问题和解决问题的综合能力，而且还可以培养学生严谨、认真、敬业、实事求是的科学精神[1]，并为后续的专业课应具备的实验能力打下坚实基础。

笔者在综合分析本院分析化学课程实验教学现状的基础上，通过改革教学内容、采取新的教学方式、创新教学思维等方式方法，对近几年所授学生的分析化学实验教学改革进行一系列尝试和实践，使分析化学实验的教学水平和效果得到很大程度的提高。

1 分析化学实验教学现状

1.1 实验内容偏重验证性

现有实验教材开设的验证性实验过多，而研究性实验过少。由于操作简单、内容单调、使用预先配制的样品，学生只能依照实验教材所规定的详细步骤“照方抓药”，对实验的参与程度不高[2]。……