杨丽颖

（黑龙江农业经济职业学院，黑龙江 牡丹江157041）

构建特色高职校园文化体系 提升农职教育核心竞争力

杨丽颖

（黑龙江农业经济职业学院，黑龙江 牡丹江157041）

高职院校校园文化建设是其基础性和根源性的核心竞争力要素。本文联系自身所在院校的实际，依据农业高职教育文化的内涵和特征，提出了建立适应农业经济发展要求、适合高职教育发展规律、具有鲜明特色的农业高职校园文化体系的建设途径。

高职院校；校园文化；核心竞争力

一、明确高职校园文化内涵及涉农类高职教育的特色

作为高等教育的类型之一，高职院校在办学理念、模式、人才培养模式等方面具有独特的个性，这些个性逐步形成了高职院校独特的校园文化，笔者将其界定为高职院校的校园文化。高职院校校园文化指：在高职院校的特定范围内，伴随其建立、成长、发展各个过程，逐步形成的以师生为主体，体现全体师生的价值观念、行为模式和生活方式的物质成果和精神成果的总和。

农业职业院校，由于“农”字当头，在发展竞争力和社会认同度与社会影响力方面，存在着天然的制约瓶颈，处于弱势群体地位。但是只要把握住农业职业教育独特的发展基点，即紧密适应大农业和社会主义新农村建设的发展需求，体现农职教育的四大特色，就能提升凝聚力和文化力，获得自身的长足发展。

二、特色农职教育校园文化应具备的基本特性

农业职业教……