张 妍

（天津职业大学，天津 300410）

综合英语课程“学做一体”教学模式课堂实践与总结

张 妍

（天津职业大学，天津 300410）

在课程课堂教学中，创建互动的课堂氛围，坚持以实践教学为着眼点，使理论教学融入实践教学中。在“教学做一体化”的理论指导下完成教学过程，具有一定的创新之处，在实践的教学环节中也取得了一定的成效。

英语课程；“学做一体”；教学模式；实践；总结

综合英语是商务英语、旅游英语等英语相关专业开设的一门重要的专业基础课，为后继的商务英语、商务翻译等专业核心课程提供理论基础和语言实践能力，这要求教师意识到该门课程是一门理论知识技能与实践技能并重的课程。

一、综合英语课程教学中的困难

综合英语课程几乎是所有英语专业必开的一门专业基础课，在教材、教学的改革和创新方面都取得了不少成绩和经验，但在高职院校综合英语基础教学过程中，我们发现由于多种的原因导致不少学生对这门课程的学习感到十分困难，在实际应用中常常不知所措，教师讲授也只注重理论灌输，教学效果与学生的学习兴趣大打折扣。影响综合英语课堂效果的因素有很多，其中教师对综合英语课程教学的理念是最为重要的因素。

目前综合英语课程教学基本上是以理论教学为主，语言实践即口语、听力，主要依靠学生课下自己练习。在教学计划中，教师们对英语语言实践重视不够，处于理论教学的从属位置，弱化了对教学根本目标的考虑。……