许运斐

（河南质量工程职业学院，河南 平顶山 467000）

英语语法教学必要性的文化视角审视

许运斐

（河南质量工程职业学院，河南 平顶山 467000）

近些年来，语法在英语教学中的地位争议不断。从语言学理论和中国文化及中国外语教学传统的角度看，英语语法教学仍具必要性。而最近几年一些新的较为可行的英语语法教学思路和方法也很值得采用和推广。

英语语法教学；必要性；文化视角；审视

中国文化和中国语言教学理论的传统历来重视以语言的结构和形式来表达准确的语言意义。20世纪70年代以后，重“意义”、要“交际”的交际语言教学法逐渐成为外语课堂教学的主流，语法教学也因此受到质疑和批评，语法教学被边缘化。近二十年来，随着语言学和外语教育理论研究的发展以及交际教学法不尽如人意的实践效果，语法在外语教学中的重要性又被重新提及。

一、交际语言教学观解析

始于20世纪60年代的社会语言学的语言观认为，语言最本质的功能是其作为交际工具的功能。语言教学是让学习者以“关注意义”的交际方式在具体语言环境中学习、掌握和运用目的语，有效地实现语言的交际功能。英国学者奥斯汀也认为，在实现语言功能的言语行为中，“以言做事”在交际沟通中用得最多。因此，以学习用于“以言做事”的语言功能为主，学习者定能快速取得沟通能力，这要比根据语言形式体系去学习目的语是容易得多。

Krashen的二语习得理论区……