高职英语精读课中的口语实践
2011-08-15秦晓
太原城市职业技术学院学报 2011年5期
秦 晓
(河南司法警官职业学院,河南 郑州 450002)
高职英语精读课中的口语实践
秦 晓
(河南司法警官职业学院,河南 郑州 450002)
高职院校英语课堂主要以精读为主,非专业英语课几乎没有专门的口语课,培养学生的口语交际能力,在精读课中也有许多途径。
高职院校;英语精读;口语交际;途径
我国进入WTO之后,对外交流已经扩大到整个社会。随着国际交往的日益频繁,社会对英语的综合应用能力,尤其口语交际能力的需求日益增强。《高职高专教育英语课程教学基本要求》和由教育部制定的《大学英语课程教学要求(试行)》中,明确大学英语应从培养学生阅读能力为主转变为培养学生综合应用能力,尤其是听说能力。因此高职英语教学应该以培养学生运用英语进行口语交际能力为重点。而事实上,高职院校中,非英语专业学生的英语课程设计基本都是以英语精读课为主,虽然教师和学生都有听说教材,但由于课时的限制,根本没有机会去进行。所以,要想培养高职院校中学生运用英语进行口语交际的能力,必须充分合理地利用英语精读课堂。
一、要处理好的几个关系
1.教师与学生的关系
《课程要求》中提到:要改变以教师为中心的传统课堂教学模式,使其转变为以学生为主的基于计算机的多媒体教学模式。由于条件的限制,到目前为止,大部分高职院校还不能普及计算机多媒体的应用,但以学生为中心已经被大家公认。即使是使用多媒体手段教学,也有许多需要注意的地方。……
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