蒙宏洁

（钦州学院，广西 钦州 535000）

大学英语专业化教学与学生学习兴趣的培养

蒙宏洁

（钦州学院，广西 钦州 535000）

学习兴趣的培养是提高大学生英语学习积极性的关键。大学英语专业化教学把英语学习和专业学习相结合，使学生明确学习目的，对英语重新产生新鲜感，满足学生自我提高的需要，因而能有效地培养学生学习英语的兴趣。

大学英语；专业化教学；兴趣培养

兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向,是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。兴趣作为非智力因素的一个重要方面,是学习过程中最活跃、最现实的因素，因此培养学生的学习英语兴趣一直是英语老师努力的目标。

蔡基刚教授对全国289所院校1282名教师进行调查，42.8%的大学英语教师认为现在的学生学习英语的积极性不高。笔者通过对本校数学与计算机科学学院2009级120名学生进行调查，也发现只有40.8%的学生表示对英语学习感兴趣。那么，到底是什么原因让多数的大学生对英语学习如此了无兴趣呢？

如果说小学生对英语学习的兴趣主要来自于他们对英语的新鲜感和好奇，那么中学生则是因为升学的需要。在中学，英语作为一门主科，在学生的升学中一直占着很重的分量，不管喜欢与否，学生都得让自己认真学好英语。进入大学后，对于非英语专业的学生来说，如果不考虑四、六级考试的话，英语只是一门公共课，只要学期考试合格就可以了，所以学生对英语的重视程度就下降了。……