刘荷花

(太原大学，山西 太原 030032)

加强高校学生深度辅导的实践和思考

刘荷花

(太原大学，山西 太原 030032)

深度辅导是教育专业化与学生个性化发展趋势的必然要求。学生成长辅导是适应新形势下大学生多样化需求提出的一种新的教育模式;辅导员作为深度辅导的主体，应在深度辅导过程中不断学习，使自身专业化水平得到有效提升。促进深度辅导实效性进一步加强，形成深度辅导工作的良性机制。

高校学生;个性化;专业化;深度辅导

现在大学生思想政治教育面临着许多新情况、新问题，要进一步增强大学生思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力，就必须树立“以学生为本”的管理和服务新理念，以学生需求为切入点，以“人本化”、“个性化”为原则，重新构建高校学生工作。在思想政治教育工作的广度、深度、精度方面，深入开展针对学生心理、就业等问题的深度辅导工作，为学生的健康成长成才提供有力保障。

一、高校学生管理面临的新情况，迫切需要对学生进行深度辅导

1.高等教育大众化

我国高校连续大规模的扩招，启动了高等教育大众化进程。我国高校师生间的关系，出现了一些新的变化趋势：一是扩招后学生数量迅猛增加，使学生和老师的数量比变大，老师与学生之间减少了直接交流，师生关系不如以前密切;二是课程模式大多是半结构化，学分制度比较灵活，从而造成了高校学生流动性加大;三是在校园中流行和使用的现代网络通讯手段，使师生沟通出现了新模式。……