张 静

(太原大学 文法系，山西 太原 030032)

高职高专院校班主任心理健康教育能力培养探讨

张 静

(太原大学 文法系，山西 太原 030032)

目前，高职高专院校对班主任心理健康教育能力重视不够，班主任在心理健康教育能力方面存在一定缺失。面对高职院校学生独特的心理现状和需求，高职高专院校应当重视心理健康教育的意义，加强对班主任心理健康教育能力的重视和培养。

高职高专院校;班主任;心理健康;教育能力

心理健康教育是以提高全民族素质为宗旨的教育，是着眼于受教育者及社会的长远发展，培养其良好的心理素质，促进身心全面和谐发展和素质全面提高的教育。［1］随着社会的不断发展，大学生心理健康问题日益成为社会所关注的热点话题，重视并帮助大学生认真对待和处理这一问题，是摆在学校教育工作者面前的一大重要课题。作为学生工作的具体组织者和执行者，班主任在这个过程中肩负着重要的责任。本文拟着重探讨心理健康教育能力的重要性。

一、高职高专院校班主任心理健康教育能力的现状

班主任是全面负责学生在校期间思想、学习、健康和生活等方面工作的老师，是学生在校期间接触最多的教育工作者。［2］从工作职责来看，学生的思想问题属于班主任工作职责范畴，班主任有责任重视学生的心理状况、疏导学生产生的心理问题;从工作内容来讲，班主任在日常工作中是最容易也是能最早发现和处理学生心理健康问题的老师。……