两年制高职学生思想政治教育现状及思考

2011-08-15王秋安

太原学院学报(社会科学版) 2011年4期

关键词：高职生诚信高职

王秋安

(河南中医学院信息技术学院，河南郑州 450008)

两年制高职学生思想政治教育现状及思考

王秋安

(河南中医学院信息技术学院，河南郑州 450008)

两年制高职生的思想状况存在着积极和消极两个方面。我们要正确处理职业技能教育与思想政治工作的关系，坚持党建引领，深入开展思想政治教育工作，并因势利导，加强学生自我教育和自我管理，在强化知行合一上下功夫，不断提高其思想道德素质，创造性地做好两年制高职生的思想政治工作。

两年制;高职学生;思想政治教育

高职生作为一个特殊群体，他们的思想状况不仅具有当代大学生的基本特点，而且受录取层次、学历层次、社会认同度诸因素的影响，形成了自身的一些特点。为了弄清两年制高职生的思想现状，把握高职生思想政治教育工作的难点和重点，笔者对河南中医学院、郑州航空工业管理学院、郑州轻工业学院、郑州师范学院等四所高校软件学院两年制高职生的思想现状进行了一次全面调查。

笔者采用问卷调查的形式，随机抽取四所学校的400名学生作为研究对象，共发放问卷400份，回收有效问卷370份，回收率92.5%。调查从政治态度、价值取向、道德品质、学习就业及心理状况等方面入手，对两年制高职生的思想现状进行了分析与思考。