刘 波

《高中语文新课程标准》指出：小组合作学习有助于学生在互动中提升学习的效率，从而更好的培养学生的合作意识和团队精神。作为高中语文教师，在教学过程中应该鼓励学生在个人学习的基础上，积极参与各种教学活动，培养学生倾听、吸纳他人意见，让学生在语文学习中学会沟通、宽容、协作和分享。同时，这一观念也体现在转变学生学习的方式，将被动学习转为主动学习，积极提倡自主、合作、创新、探究等多种学习方式。小组合作在今天的教育教学中作为一种新型的教学模式，不仅得了广泛的使用，同时还促进了新课改的落实和实践。

一、提出问题让学生积极的独立思考

高中语文教学中，小组合作教学的关键就是：提出问题让学生积极的独立思考。那么教师所提出问题的深度和内涵就是教学的重点。因此，高中语文教师在设计问题的时候，必须要结合学生的思维能力，既不能小而琐碎，更不能大而空洞；既不能太过简单肤浅，又不能超出特定学生群体思考范围。这就要求高中语文教师在提出问题的过程中，适当地掌握易难度，要求学生经过仔细的思考以及生生之间的交流、启发和补充之后才能得出最佳的答案。同时，教师提出的问题还要突出其重难点，这样有助于学生在思考问题的时候不偏离主题。经过这样深思熟虑而提出的问题，不仅为学生进行独立思考找到了适时的切入口，同时还体现出了授课的重点。……