丁亚俊

阅读2010年江苏高考语文试题，在欣赏命题者智慧的同时，却也发现命题存在着一些较大的失误，我认为这些缺陷在一定程度上影响了命题的质量。下面略作分析：

一、2010年江苏卷论述类文本的材料与2008年湖南卷相同，考点基本相同，违高考阅读题文本选择和命题的原则。

高考阅读题文本选择的基本原则是选材要文质兼美，语言上要求适合中学生阅读，字数上要求长短适度，同时还要求所选材料对所有考生来说是公平的，一般来说，高考文本所选的材料是最新的或大家都陌生的，从而使命题具有较大的信度和区分度。

2010年江苏高考语文论述类文本的命题与2008年湖南卷有诸多相似之处，下面试做比较：

从文本选取的内容来说，江苏卷选用了朱光潜《谈静》文章中的872个字，对一些内容作了删除，主要是关联词语和不重要的语句。而湖南卷则选用了原文中1526个字，江苏卷中文本的内容在湖南卷中全部有。因此，江苏2010年高考选用的论述类文本材料对部分考生来说是非常熟悉的，对部分考生来说是陌生的。

再从考点的设计来说，江苏卷第16题 “文章题为‘谈静’，但最后一段才写到‘静’，请简要说明全文的思路。（6分）”这一题的考点是考查文章的结构、概括段落的内容。而2008年湖南卷的第20题是“本文可分为三大部分，（1）～（3）为第一部分，（4）～（5）为第二部分，（6）为第三部分。请分别从每个部分中找出一个合适的词语（每处2个字），概括出这个部分的主要内容。（4分）”这题考点同样也是考文章的结构、概括段意。……