王兴荣

口头作文的训练价值

口头作文是进行语文基本技能训练的一种很好方式，它既能培养学生的口头表达能力，又有利于提高学生的书面表达能力，还能与学习课文紧密结合，借以巩固加深对课文的理解，具有十分重要的训练价值。

首先，说话训练是写作训练的重要组成部分，而口头作文则是进行说话训练的理想方式之一。

其次，口头作文具有多方面的训练作用，如学生的仪表、声音、节奏、语气、感情、逻辑思维、胆量等多方面的都能得到提高。

再次，口头作文是一种灵活简便、训练范围宽泛、收获较快的训练方式。

口头作文的训练方式

口头作文的训练方式是多种多样的，可以进行片段训练、综合训练，也可以进行选择材料和组织材料的编提纲练习；可以是即兴口头作文，也可以是经过充分准备的当众口头作文。下面是本人在教学中经常采用的几种训练方式。

一、片段摹仿：

针对学生作文中的弱点安排的训练，一般是内容较单一的专项训练。

片段摹仿的范围很广泛，开头、结尾、过渡、照应；人物的肖像、动作、神态、语言、心理活动；景物描写、场面描写、对话描写等等。例如，学习了《白杨礼赞》一课，就可以模仿其开头，学习这种开门见山的写法。

二、扩展描述：

针对学生作文中内容不充实、不具体、缺乏细腻描写的通病所作的训练。就是教师给出具体内容，让学生再作扩展描述，使给出的内容具体化、形象化、的训练方式。

扩展描述的对象可以是物件、景物、人物，也可以是各种事情、各种场面。……