网传教育部将统一义务教育阶段语文、历史、政治教材，对于这一传言的真实性，我甚为怀疑。因为当今时代，创新、改革、多元，已成为世界教育改革的主旋律。教材多元化，也是我国近30年基础教育课程改革的方向之一。我国2001年推动新课程改革的重要背景之一，是要培养本世纪参与国际竞争的创新型人才。创新型人才只有在具有开放性、多样性的环境中才能培养出来。统一教材是扼杀多样性与丰富性、走向保守与僵化的行为，必然对我国青少年思维发展带来极大的负面影响，阻碍创造性人才的培养，削弱国家未来的竞争力。

多样性是自然生态平衡的永恒法则。生态学认为，地球上所有的生命都是相互依存的，就像一张巨大的生命网，充满无尽的奥秘。人类必须尽力去了解其中复杂奥妙的依存关系并维持这种关系，才能保存生命的多样性，才能使动物、植物、微生物有规律地构成稳定的生态综合体。缺乏多样性，或者破坏多样性，许多物种不能生存。对于人类来说，多样性不仅为我们提供了不可胜数的物质类别，满足人类吃穿住行的种种需要，还给人类提供了丰富多彩的生活空间。没有动物的多样性，定然不会有人间百鸟朝凤、莺歌燕舞的盛况；植物拒绝单调，才有梅兰竹菊，淡泊其中，才有荷花的高洁、青松的坚强、杨柳的多情、丁香的芬芳；色彩拒绝单调，才有赤橙黄绿青蓝紫的般般色调，人间才有姹紫嫣红色彩斑斓的多彩生活；……