林松华

新课程理念倡导建立自主、合作、探究的学习方式，师生之间的关系不再是以知识传递为纽带，而是以情感交流为纽带，要使学生发挥主体精神，完善主体人格，养成主动学习的习惯，掌握新的学生方式，我们要把课堂教学改革作为突破口，根据教材的特点和学生对教材的理解，设计出各种各样的活泼的教学方法，提高教学效果和学生的能力。我们指导学生学习文本，不是纯理论的，它是现实生活中积累总结得来的，是从实践中得来的，因此，我们不能把文本与现实的联系割舍开来了，同时课堂上我们教学也应有一定的载体，也不能把文本丢到一边，大谈特谈现实生活中大而空的道理，让学生感到云里雾里，不切实际。那么我们的语文课堂上怎样才能做到既紧扣文本，又适度拓展，既实实在在，挥洒自如，又激发学生兴趣，培养学生能力，我认为就是要在课堂教学中做到“外引内联”。

所谓“外引”就是在讲课过程中，适当引述文本之外的与文本内容相关的知识或事例，引导学生从文本中走出来，把理论中的文本知识还原到现实生活中去，让学生把所学到的知识在教师所设置的情境中、实际问题的解决中去探索，去实践，使学生举一反三，触类旁通。

“外引”有利于学生理解并掌握课文内容。讲解鲁迅先生小说《祝福》，分析祥林嫂的形象时，我引用鲁迅先生好友许寿裳的话“人生的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂”。还有女作家丁玲的话“祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人是一样地把她往死里赶，是一样的使她精神上增加痛苦”。……