王道东

新课改给语文教学带来了新的生命与活力。它倡导以创新为核心的素质教育，要求以培养学生综合语言实践能力为目的，促进学生的全面发展，从而使创新教育成为语文教学的一个重要课题。那么在新的课改形势下，如何在语文教学中培养学生的创新能力呢？本文从以下几个方面发表一点管窥之见。

一、创造性地运用语言艺术激发学生学习兴趣。

语文教学中的语言艺术指的是教师在实施语文教学的过程中，充分发挥语言交流这一积极情感因素，针对不同的教材内容，不同对象，创设不同的教学情景，诱导学生无意识地参与学习交流，轻松掌握语文知识，提高语文运用能力。如教师在讲读文学经典课文时，充分发挥语言本身的艺术性，根据语言情景进行入情入境的情感交流。在课堂教学中，教师要善于使用非语言（如手势、表情等态势语言）和副语言（如嘘声、各种笑声、说话的间断等无意识话语行为）因素，营造一种语言氛围，活跃课堂教学，提高学生的学习兴趣。同时，教师应尽量通过对话、故事、歌曲、游戏等活泼生动的教学形式，在话语的层面介绍语言，并把口语交际贯穿在语文学习的各个环境中，保持和激发学习语文的热情。

二、关注学生情感，营造民主、和谐、自主的氛围，诱发学生创新的火花。

现代教育理念就是要创设一个宽松、平等、民主的学习环境，让学生成长与发展的天性自然流露出来，主动发挥自己的潜能，愉快地、创造性地进行学习。……