唐 艳

(山东省胶南市王台镇中心小学)

埃克斯利说过：“凡是能激发学生喜爱英语的方法则是教英语的最好方法”。由此可见，兴趣是最好的老师，是学生学习的动力，是学生学习积极性中最现实最活跃的成分。我总结出了“巧设情景，激发兴趣，重视听说”十二字教学法，即每节课都创设一定的情景，营造浓厚的学习氛围，设计巧妙的教学环节，通过激发学生的兴趣，达到促进教学的目的。

1.创设英语环境营造浓厚的英语语言氛围

良好的语言环境是学生主动学习英语的驱动力。教师在日常教学中可结合教材内容创设一个真实的语境，从刺激学生感官入手，让学生通过“看景”、“听音”而会意，在生动、形象的情景中学习语言，从中感知和体验语言材料，并用之于交际，使语言教学变得自然、真切、有效。运用电教多媒体能使课堂教学更加生动、直观，教师通过它可营造出良好的学习气氛，逼真的语言环境，图文并茂，使学生身临其境，轻松愉快的学习知识。如在学习pretty,colourful,expensive,cheap时，屏幕上显示出各种各样的连衣裙，每件连衣裙上都标着价钱，Amy就和妈妈谈论起每件连衣裙，学生自然而然就明白了这四个单词的 含义，并且多少也会说了一些，卡通式的画面不仅使学生想有一种跃跃欲试的想说英语的感觉，而且使他们觉得学英语并不难，从中体验到成功的喜悦。这样，精心设计的语境带领学生进入一种自觉的学习状态，使新知识的传授水到渠成。

2.听说领先，寓“说”于“演”

随着世界各国人民交往的日益频繁，提高听说的能力越来越重要。……