(山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学)

随着对课程标准的深入研究，越来越感觉现在的英语教学脱离了大纲中对英语教学的要求，特别是像我所处的很多农村地区，开口说英语越来越冷淡。其原因有：学生跟读的积极性下降，不主动地跟着老师朗读；课堂上，几乎没有学生积极地用英语回答老师的问题；学生参与活动的信心不足，不敢尝试，不敢开口说；课后，学生用所学英语进行交流的情况几乎为零。时间长了，学生所学的英语就会变成“哑巴英语”。这样下去，即影响到他们用英语与人交流，又无法适应当今时代发展的需要。这不能不说是我们英语教学的一大遗憾。因此，老师在教学中要不断培养学生运用英语交际的能力，在课堂中要努力通过各种方式，鼓励学生积极运用语言：

1.坚持用英语上课

语言是思维的工具，为了使学生的思维尽快地与英语联系起来，英语课堂教学要坚持课堂英语化，排除对母语的依赖和干扰。特别是小学生学英语，尽管他们刚刚涉及这些“ABC”，但我们应该从第一节英语课起就坚持用英语组织教学。由于这些所学的一般都是词义具体的单词和简单句子，教师完全可以借助直观手段帮助学生渡过第一关，如教学Listen to me时，教师可反复的指着自己的耳朵；look at the blackboard时，则指指眼睛，再指指黑板，配之以适当的表情，几次下来，学生就会心领神会了。以此来培养学生直接理解，直接学习和直接应用英语的习惯，久而久之，形成直接用英语的思维能力。……