金燕霞

(甘肃省临夏中学英语教研组)

浅谈如何在新课改中进行初高中英语教学的衔接

金燕霞

(甘肃省临夏中学英语教研组)

高中英语新课程改革对我们高中英语老师在教学上带来了新的机遇，同时也对我们来说是个新的挑战，在这个新的形势下，如何做好新课改中初高中英语教学的衔接，就此问题，我从以下几个方面进行了一些粗浅的分析和阐述。

新课程改革 英语教学 技能 教学衔接

1.关于新课程改革

新课改是指 “新一轮基础教育课程改革”。新课改的目的是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系，它是教育领域一次深层次的彻底革命，旨在培养学生的创新精神和实践能力，全面推进和实施素质教育。

对于新课改，有些人狭义地理解为就是单纯地改换教材，其实不然。根据教育部基础教育课程改革刚要，新课改主要有六大改变：

1.1 课程目标方面，不再过于注重知识传授，而是强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三个目标；

1.2 课程结构方面，知识技能训练的安排遵循学生的认知规律，符合未来社会对人才素质的要求和学生的身心发展规律；

1.3 课程内容方面，课程内容的设置有利于提高学生的思想素质和人文素养。并且话题范围广泛，涉及科学技术、地理历史、名人、医学、医学、语言文化、动植物、文艺、自然等等，教学内容贴近现实生活；

1.4 教学方法方面，强调变“要学生学”为“学生要学”，使用多种教学手法激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作；……