仲 青

(江苏省沭阳县马厂中学)

初中英语（牛津版）互动式课堂教学方法探究

仲 青

(江苏省沭阳县马厂中学)

随着新课程改革的不断贯彻与落实，初中英语教学方式也变得多样化起来，互动式课堂教学作为一种有效的教学方法越来越普遍。本文主要从优化教学环节，增强主体互动性和优化课堂方式，体现主体活动性两个方面就初中英语（牛津版）互动式课堂教学方法探究进行了介绍和分析。

初中英语 互动式课堂 教学方法探究

简单地说，“互动式”课堂教学就是把教育活动视为学生与老师之间进行的一种生命和生命间的交往与沟通，其教学过程可看作是一个动态发展的教与学相统一的交互式的活动过程。本文就初中英语（牛津版）互动式课堂教学方法探究问题主要介绍以下两个方面的内容。

1.优化初中英语教学环节，增强学生主体互动性

1.1 优化导入环节，积极引导学生进入情境。我们知道，传统教学中，英语课堂的导入语一般都是:Now class begins.Today We will learn?等，这样一种方式已经运用了很多年，显得比较的枯燥和乏味，往往不能有效引起学生的共鸣与学习兴趣，也就很难促使学生尽快进入学习情境中。互动式课堂上，教师在开展教学活动之前，应认真研究教学内容与特点，选取不同形式创设出仿真的语言或生活情境，来有效激发学生的学习兴趣与学习热情。举个例子，在讲解How often do you exercise?课文之前，教师可先设定几个相关问题，如：Do you like exercise?What’s your favorite exercise?What do you think of the exercise?或者选取几个有关运动的幻灯片，以此来吸引学生的注意力，使学生更快地投入到课程的学习当中。……