■田曙光

浅谈作业批改的方法及要求

■田曙光

作业是在教学环节中的不可缺少的一部分，也可以说是一次小测验，老师通过作业批改，能够及时地了解学生对新知识的掌握情况和解决问题的水平、学生有无进步情况，从而帮助学生纠正其中的错误，弥补他们的知识缺陷，同时能够巩固学过的知识，形成正确的学习态度和认真对待作业的习惯，但是教育局和学校检查教师的作业批改情况时，只注重作业的次数而忽略它的质量，因此老师们在这种压力下力求多次数，会出现“有时一天布置三四次作业，有时一周里根本没布置作业”的问题，从而失去布置作业对教学环节中的重要地位和作用。

所以，从领导要带头，全体老师应该改变对待作业的旧观念，努力学习素质教育及新课标对作业提出的要求，从注重次数转换成注重质量，并能够减轻学生和老师的不必要负担。这样我们有了正确的作业观就可以谈起批改和布置作业的方式，下面本人浅谈批改作业的几点方法及要求如下：

一、批改作业的方法

根据不同的教学要求和内容的难易程度、作业的类型的不同，还有学生的情况不同，一般可以用以下几个批改方法：

1、课后批改：一般内容比较简单的可以在课后批改。

2、当堂批改：学生把作业当堂完成后，老师给出正确的答案这种方法一般可以用在内容难度比较大的题目。

3、老师面批：这是一种老师在当堂或课外，在学生当面边批改作业边对学生辅导的方式，这种批改方法一般可以用在学生容易失误的题目。……