■韦盛乾

我院于2003年开始更名为职业学院，从这时开始面向全区高级中学招收大专生，随即高职院校非英语专业的学生的大学英语教学随之拉开，但是由于我院所招收的学生英语基础差，所招进来的多数学生在英语学习中面临了不少困难，也出现了厌学英语的症状，由此可见，解决这个问题的策略是培养大学生学习英语的兴趣，这一做法显得空前的重要，“毕竟兴趣是最好的老师。”“兴趣是创造一个欢乐的、光明的教学环境的重要途径之一。”大学生的心理的特点都决定了我们在教学中要迎合他们，让他们形成学习的兴趣，从而产生学习动机，以提高我们的教学质量。本文主要以我院的大学英语教学现状为基础，就大学生的英语学习兴趣培养方面提出了几点做法和建议。希望能更有效的培养学生的英语学习兴趣，以便提高学生的英语水平，为他们在今后毕业面向社会打下坚实的基础。

一、我院大学英语教学的现状

我院自更名为职业学院的近8年来，专科大学英语教学取得的成绩有目共睹，但是也存在很严重的的问题。随着社会的进步和生活水平的提高，高校在扩招。高校招生人数的增加要求现有的教学手段和教学方法适应新的教育形式，达到新的教育目标。《大学英语课程教学要求》明确了大学英语教学的目标是培养学生综合英语的能力，而且大学英语教学是高等职业教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修课程。……