■王秋红

英语教学的一个重要功能就是提高学生的语言交际能力。近些年来,人们对大学英语教学改革的呼唤越来越迫切,大学英语教学费时而效率低效的现状日益受到人们的批评。艺术院校由于其特殊性，更迫切的要求改变现存的教学模式，提高教学效率。为了改变艺术院校大学英语现状，促进我国大学英语教学改革,提高大学生英语学习的效率,大学英语教学从教育理念、教材的选取、教学方法、考试制度等方面必须都进行积极的探索与改革。本文分析了大学英语教学目前存在的问题并提出了一些解决方案。

随着全球经济和文化交流快速发展，现代社会对于各类人才的英语能力要求越来月高。然而，目前我国大多数高校毕业生英语应用能力普遍不能满足社会的需求，艺术院校的学生更甚。虽然艺术院校的教师和学生都在不懈的努力，但是效率并不高，学生的英语综合能力和社会需求仍有巨大的差距。

艺术院校大学英语教学存在的问题及解决办法

（一）执行“大学英语课程教学要求”时，并没有完全按“要求“去执行

2004年教育部高等教育司印发了《大学英语课程教学要求(试行)》,要求中明确规定“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效进行口头和书面的信息交流”。主导思想是要在教学中注重培养学生综合运用英语的能力。然而实际的情况是：许多院校并没有完全重视起来，换汤不换药。……