陈雪晶

跨文化知识在大学英语教学中的渗透

陈雪晶

福建儿童发展职业学院外语系

成功的外语教学是顺利实现跨文化交际的基本保障，跨文化交际是语言教学的最终目标。为了使接受外语教育的学生能进行有效的跨文化交际，在英语教学中渗透跨文化知识成为首要任务。然而由于师生意识不足，教材、教学方法不当等原因，大学英语教学中未能有效渗透跨文化知识。鉴于此，应当针对当前大学英语教学中存在的问题，采取措施，有效、及时地解决英语教学中跨文化知识匮乏的问题。

跨文化知识 外语教学 渗透

1 前言

跨文化知识指两种不同文化或文明之间在主、客观文化方面的差异及其具体表现。在世界文化、经济不断融合与发展的今天，加强跨文化知识的传播势在必行。

纵观中国的外语教学，从基础阶段到大学甚至到研究生阶段，我们不难发现英语教学似乎一直都在为培养学生的应试能力，使原本以培养学生实际应用能力为初衷的外语教学变了味。由于对语言的狭义理解与认识，外语教学中通常将语言孤立，只是教语言形式，将语法、词汇、语音、书写等方面的知识的获得及所达到的程度高低视为评判教学是否成功的主要标准，而外语教学很少与文化挂钩，使学生在与不同文化的人交往的过程中，出现语用失误及文化的误解，导致学生在与外国人交流时出现很多障碍，甚至造成交际失败。这个现象对于大学学生所造成的影响十分堪忧。……