邱文英

学校科学教育需要科技馆积极支持

邱文英

福建省科技馆培训部

在科学技术发展日新月异的今天，培育青少年科学素养不仅是青少年自身发展的需要，同时也是推进未来经济发展的需要。对青少年科学素养的培养，是当前我国素质教育中的一大任务。如何加强科技教育，在活动中提高青少年科学探究能力，学校应该和科技馆有效结合起来，大力推进科学素养教育，让科技馆成为青少年学习的第二课堂。

青少年 科学素养 学校科学教育 科技馆 支持

2006年，国务院先后公布了《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006～2020年）》、《中共中央国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》和《全民科学素质行动计划纲要（2006～2010～2020年）》。在这些重要文件中，科技馆作为“国家科普能力建设”和“科普基础设施工程”的重要内容，被给予了高度重视。这一年，中央文明办、教育部、中国科协还联合下发了《关于开展“科技馆活动进校园”工作的通知》，进一步明确要将科技馆资源与学校教育特别是科学课程、综合实践活动结合起来，促进校外科技活动与学校科学教育有效衔接。

学校作为正规教育场所，担负着培养学生科学素质的重要职责。在学校里，科学教育以一种有组织的方式进行，教师按照预先设计好的科学教学内容进行教学，这种方式对学生科学素质的培养发挥着不可替代的作用。但科学技术的快速发展使得已形成的教育系统无法单独满足社会对各类创新型人才的需要，正规教育必须辅以非正规教育渠道，世界各国教育改革的浪潮也充分证明了这一点。……