中职电子商务专业建设创新与实践*
2011-07-07朱自力季春花江阴商业职业高级中学江苏江阴214437
职业教育研究 2011年8期
朱自力 季春花(江阴商业职业高级中学 江苏 江阴 214437)
中职电子商务专业建设创新与实践*
朱自力 季春花
(江阴商业职业高级中学 江苏 江阴 214437)
电子商务的迅速发展引发各级各类学校对电子商务专业的追捧,许多中职学校也开设了电子商务专业,但在专业建设上存在不少问题。江阴商业职业高级中学通过不断创新和实践,在中职电子商务专业建设上形成了“一定、二特、三主”的专业建设思路,达到了较好的建设效果。
中职;电子商务;专业建设;创新;实践
电子商务的迅速发展引发了社会对电子商务人才的紧迫需求,也引发了各级各类学校对电子商务专业的追捧。然而,中职电子商务专业毕业生却并不受欢迎。这使人们不得不正视中职电子商务在专业建设上存在的一系列问题:缺少市场调研,盲目上马建设;专业方向模糊,培养目标宽泛;课程开设随意,实践应用不强;实训条件缺乏,理论实践脱节;教师经验不足,教材建设落后等等。这些问题导致了中职电子商务专业学生理论知识不足、技能不强,在就业市场缺乏优势。
江阴商业职业高级中学是江苏省内较早开设电子商务专业的中职学校,针对当前中职电子商务专业建设中存在的主要问题,学校在实践中形成了“一定、二特、三主”的专业建设新思路。
“一定”:准确定位人才培养目标
培养目标的准确定位是专业建设发展的关键。目前,电子商务人才缺口很大,参照电子商务国家职业资格标准(分为电子商务员、助理电子商务师、电子商务师、高级电子商务师四个等级),我校确定自己的培养目标主体为电子商务员。……
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