郭红霞，贾丰春，郑 舒

(河南机电高等专科学校电气工程系，河南 新乡 453000)

毕业设计是高职高专教学的最后环节，这一教学环节对培养学生自学能力、独立性，对提高学生创新能力至关重要。对学生适应社会、积极融入社会，为国家发展作出贡献以及自身健康成长都起非常重要作用。但是。毕业设计受社会大、小环境影响大，而且大、小环境变化大、变化快，教学实施和质量评价难。因此是目前高职高专教改的难点之一［1］。

1 高职高专毕业设计教学中存在的问题

1.1 就业对毕业设计的影响

随着高校的扩招，使高等教育从精英教育走向大众教育，但对这种转变，无论是学生家长还是教育工作者，整个社会对这种变化对大学生就业的影响认识准备得不充分，总以过去的观点看待，使得学生难以静下心来完成学习。

1.2 对毕业设计教学重视不够

对高职高专的教学以“就业为导向”的认识偏差，加上社会对最后学期学习成绩的不重视，使得学生、学校和教师对此重视不够。有些学生错误地认为:“找工作高于一切”。学校为了保证就业率放任了找工作对毕业设计的干扰。

1.3 毕业设计(论文)题目选择不当

高职高专毕业设计题目在很大程度上是从本科毕业设计转化而来，不能结合专科学生的实际情况。比如毕业设计题目教师主观出题，学生被动选题确定。这对学生完成毕业设计的热情和培养职业能力造成很大障碍。

1.4 网络资源的影响

网络资源的丰富便捷为一些学生通过东拼西凑完成论文提供了可能性，更有一些不负责任的网站提供买卖毕业论文的服务，导致一部分学生采用不正当手段应付学校的检查，严重影响了毕业设计教学秩序。……