在语文教学中如何培养小学生良好的书写习惯
2011-05-17周秀娟
现代教育科学·小学教师科研版 2011年4期
周秀娟
作为一名语文老师,我在教学中发现有许多孩子存在不良的书写习惯。例如有的学生头歪、肩斜、身歪、腰弯、胸压桌沿,本子斜放等现象普遍存在;这些不良的书写习惯,致使学生写出的字笔画呆板、无力,字体歪斜、潦草,字迹模糊,严重影响了书写的效果,也影响了学生的终身学习、生活和工作。这些不良的书写习惯,还会造成近视、斜视、驼背、脊椎弯曲、手指变形等后果,这些问题如果在小学阶段得不到及时的纠正,继续发展下去,以后就很难改正。因此,矫正学生不良的书写习惯刻不容缓!
一、纠正学生不正确的坐姿和不正确的执笔方法
我在给学生上课时,留意了我校中高年级学生的书写姿势,差不多有三分之二的学生不符合标准。这些不良的书写习惯,致使学生写出的字笔画呆板、无力,字体歪斜、潦草,字迹模糊,严重影响了书写的效果,也影响了学生的终身学习、生活和工作。我的具体做法如下:
1问孩子用错误的写字姿势去写字是否舒服吗。
2告诉孩子写字姿势错误的危害性。
3告诉他如果不愿意纠正写字姿势上的错误,你就会变得弯腰驼背,而且很容易患上近视。
4告诉孩子纠正不良习惯是要费一些劲的,而且还需要较长的时间才行,但是养成新习惯后,又会习惯成自然的,就不会再觉得痛苦了。
5同时我还告诉孩子,在未来的一段时间内,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和所有学校老师都会提醒并帮助你改变错误的写字姿势。
6如果孩子担心写字速度赶不上,那么可以考虑让孩子练习行楷书法或者行草书法解决问题,以行楷书法最为实用。……
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