王春鸣

摘 要：儿童属于未来文明的一部分，面对儿童的传播，应该是大众传媒的重要组成部分，儿童传媒文化也应该成为传播学研究的主要方向之一。但是一直以来，大众媒体中充斥着成人的声音。儿童的位置在哪里？儿童的媒体环境现状如何？本文从对少儿电视频道中部分综艺节目进行分析，指出这类节目在传播过程中由于存在着语体符号的变形、人文关怀的缺失、审美观照的偏离和寓教于乐的误区，造成了对儿童在语言习得、审美判断和人生认知上的误导。对如何寻找一套适合儿童的传播符号和编码系统，形成一个正确的言语世界，作出了思索。

关键词：儿童电视；传播；语体符号

中图分类号：G22 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2011）04-0077-03

一、儿童媒体环境与电视少儿频道

20世纪90年代开始，联合国儿童基金会在全球积极推动儿童对媒介的参与，力求改变成人一统天下的媒体环境。美国、英国和日本等发达国家都成立了CE（CHILDREN S EXPRESS）组织，传统媒体中的一些儿童报刊开始培养小记者小编辑。中央电视台少儿频道于2003年12月28日正式开播。同时国家广电总局要求全国所有省级、副省级电视台2006年底前全部开办少儿频道，作为响应，很多省市将少儿频道的开办列入“加强和改进未成年思想道德建设行动计划”。儿童的课余生活变得热闹了，他们又多了一个途径接收“好”的教育传播。

尼尔•波兹曼早就在《娱乐至死》中指出：“电视是新认识论的指挥中心。没有什么人会因为年幼而被禁止观看电视，没有什么人会因为贫穷而不得不舍弃电视，没有什么教育崇高得不受电视影响。……