董新伟

（江苏省横林高级中学江苏常州213101）

化学情境资源开发的实用工具
——MovieMaker

董新伟

（江苏省横林高级中学江苏常州213101）

本文介绍应用WindowsMovieMaker软件制作化学教学视频的过程，包括软件使用、导入素材、组合脚本、转场特效、影像特效、添加音乐、电影预览、添加字幕、制作片头片尾、导出电影等各项功能。

MovieMaker；视频制作；现代教育技术整合；化学教学

随着信息化时代的到来，学校的教学设施越来越好，现代教育技术在课堂的运用也与时俱进。新课程背景下的化学课程倡导“从生活走进化学，从化学走向社会”。在化学课堂教学的有限时间和空间内如何能让学生主动学习、乐于学习，“情景驱动”与“任务驱动”就是不错的有效教学模式。情境驱动可以激活“惰性知识”，“一遭被蛇咬、十年怕井绳”就是典型的例子。依托一定情境的知识之所以能被“激活”，是因为深刻的情境是最容易被检索的；活性知识能被快速的唤醒、提取和迁移。新课程教学设计往往需要围绕课题创设良好的情景，应用WindowsMovieMaker软件就可以制作相应的情景视频，以提高绩效。

化学是一门实用的科学，生活中的化学信息资源非常丰富。在日常教学过程中我们经常需要展示与课程相关的资料，但是资料往往不配套，或者编制、呈现不符合使用人的思路，所以还需要一种整合的手段。Windows MovieMaker就是不错的软件，它是Windows系统自带的视频制作工具，可以剪辑视频，可以组合图片，配上声音，插入字幕，制作片头、片尾，还有镜头切换的特效，简单易学，非常适合于化学教师学习使用。……