林家平

（六合区龙袍镇初级中学 江苏 南京 211513）

化学知识趣味记忆八法

林家平

（六合区龙袍镇初级中学 江苏 南京 211513）

学生低效的学习情况与他们不会对有关化学信息进行选择性注意、化学学习中没有养成良好的注意习惯有关。化学教师在教学中帮助学生选择性注意，养成良好的学习习惯，将有助于提高学生学习化学的有效性。

选择性注意；研究

兴趣是最好的老师，往往有趣味的东西最能引起学生的兴趣，导致神经兴奋，激起学习动机，创造最佳的记忆心理状态，达到记忆的效果，并能牢固保持。因此，在化学学科学习的过程中，我们可以把一些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能趣味化。如编成“诗词”、顺口溜、利用谐音、比喻等方法，来帮助记忆，下面就向同学们介绍八种常见的趣味化学记忆方法。

一、“诗词”记忆法

“诗词”记忆法就是针对需要记忆的化学知识利用音律编成对仗工整的语句，融知识性与趣味性于一体，读起来朗朗上口，利记易诵。如从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作用：“掌向标签三指握，两口相对视线落。”“三指握”是指持试管时用拇指、食指、中指握紧试管；“视线落”是指倾倒液体时要观察试管内的液体量，以防倾倒过多，这样记忆既抓住了实验操作的要点，又达到了记忆的效果。又如部分酸、碱、盐的溶解性表可以编成如下对仗的语句：“钾钠铵盐皆可溶，硝酸盐遇水影无踪，硫酸盐不溶钡和铅，盐酸盐不溶银亚汞。”这样就把初中阶段要求记住的可溶性盐给记住了，剩下的则是难溶性盐了。……