苏红燕

（张家港市第二中学 江苏 张家港 215600）

运用注意规律提高初中化学课堂效率

苏红燕

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注意是指人的心理活动对一定对象的指向和集中。捷克的教育家夸美纽斯说过：“教育艺术的光亮是注意，有了注意，学习的人才能保持他的心理,不跑野马，才能解放在眼前的一切事物。……假如一个老师想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生,他便得先激起他的注意，使他能用一种贪婪的心理去吸取知识。”俄国杰出的教育学家乌申斯基也说过：“注意就是那扇门，一切外部世界进入人的灵魂的东西都通过这扇门……”我国古代思想家荀子说：“心不使焉，则黑白在前面而目不见，雷鼓在侧面而耳不闻。”他们都高度地概括出注意的重要性。这个说明人的心理过程，尤其是初中生的认知过程，一旦离开注意，也就无法正常进行。

根据有无目的和意志努力的程度,可以把注意分为无意注意和有意注意两种。无意注意是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。例如，在安静的教室里，突然一位同学的铅笔盒掉在地上，大家都会不由自主地向他望去。无意注意无预定目的，自觉性较差，保持时间较短，但人在无意注意状态下消耗精力少，不容易疲劳。有意注意是事先有预定的目的，需要付出意志努力的注意，又称随意注意。例如学生按老师的要求比较氧气和二氧化碳的性质时所表现出的注意，就是有意注意。