徐 军

冠心病是世界人口病死因构成比最大的疾病，我国冠心病患者的发病率及病死率呈迅速上升趋势[1]。对冠心病患者开展有计划、有目的系统健康教育，有助于患者正确认识疾病，从心理上产生一种积极配合治疗的良好自治、自护状态，以达到提高疾病治疗效果和促进疾病预后的目的。笔者对住院的冠心病患者进行早期全面系统健康教育，并设对照评价教育效果。现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 115例患者为首次发病，采用随机方法分为2组。教育组85例，男40例，女45例，年龄60～74岁，平均67岁。对照组30例，男5例，女25例，年龄60～78岁，平均69岁。两组用药、饮食及治疗方法等无显著性差别。

1.2 方法

1.2.1 健康教育组 在患者一入院时即进行教育评估、确定教育诊断、制定教育计划、实施教育计划，评价教育效果并及时修正，对患者及其家属进行有目的、有计划、系统性健康教育指导。系统性健康教育的形式：采取口头讲解、宣教卡片、心理疏导、病例示范、健康资料等方法，个人教育、同病房教育和患者集体专题讲座等方式，在患者入院时、住院期、出院后随访（包括患者出院后的家庭支持和自我护理[2]）不同时期有责任护士、治疗护理护士、值班护士、护士长在不同时期分别完成。系统性健康教育的内容:入院及住院教育着重于冠心病相关知识，包括饮食指导、运动指导、心理疏导、坚持药物治疗（必要时介入治疗）、症状护理以及并发症的防治等。出院指导着重指导患者坚持药……