华冬

（江苏省盱眙县马坝初级中学 江苏 盱眙 211751）

兴趣是人们积极探究某种事物或进行某种活动并在其中产生积极情绪体验的意识倾向，学习兴趣是推动学习活动的内部动机。“知之者，不如好知者，好知者，不如乐知者。”二千多年前的孔子就已指出了从兴趣出发求知的优势。现代的物理学家杨振宁也曾说过“成功的真正秘诀是兴趣。努力激发培养学生学习兴趣，使学生在愉快中学习，是化学教学的任务之一。

初中化学课是启蒙课，因此在新课标中明确规定“情感态度”的教学要求。其中之一就是通过化学教育培养学生学习的兴趣。爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”，心理学研究表明，兴趣是一种带有感情色彩的认识倾向，它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人们探求真理的一种重要动机，是一个人学习中最活跃的因素。那么，在化学教学中如何培养学生的学习兴趣？

一、协调师生情感，开启学习兴趣

教师和学生的情感对教学的成败起着至关重要的作用，学生对某科老师的情感和兴趣，可以直接迁移到该科的学习上来。因此，教学中教师对学生要有深厚的感情，高度的师生情感交流，使学生能“亲其师而信其道”。教师要深入到学生中去，进行思想和感情交流，关爱学生，尊重学生，主动与学生交谈。

教师教学中学会等待、分享、宽容、选择、合作、创新，可建立和谐的师生关系，有助于发挥学生学习的主动性和积极性，充分体现学生的主体地位。……