黄云霞

（江苏省南通中学 江苏 南通 226001）

说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。笔者曾就“离子反应”一课，在南通市优课评比活动中进行过交流。现将其说课稿整理出来，希望能给大家带来些许启示。

一、教材的地位和作用

《离子反应》是必修一第二章第二节内容。离子反应是重要的化学用语，在中学阶段的基本概念基础理论知识中，占有极其重要的地位，贯穿于中学化学教材的始终，是中学化学教学的重点和难点之一。它既是初中学习复分解反应的延续和深化，又为后面元素化合物知识、选修四电解质溶液的学习奠定了一定的基础，所以从体系看起承上启下的作用。并且正确而又熟练地书写离子方程式，是学生必须掌握的一项基本技能。

本节教材包括两部分内容，其一是酸、碱、盐在水溶液中的电离，其二是离子反应及其发生条件。引导学生依据初中的溶液导电性实验、复分解反应及其发生条件等知识基础，通过自主、合作和探究学习，建立从电离角度对酸、碱、盐本质的认识，并以研究物质在水溶液中的行为的方法和程序来探讨离子反应发生的条件，进而领会离子反应的实质。我认为这样做符合学生的认知规律，达成也会比较容易。

二……

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