● 丁兆叶 王旭升 张利增 周颖萍 王海燕

大学生心理档案的建立与使用*

● 丁兆叶 王旭升 张利增 周颖萍 王海燕

大学生心理档案是高校对大学生进行心理健康教育，尤其是进行预防性心理健康教育的重要环节与途径。本文探讨了在计算机网络环境下，大学生心理档案的建立以及后期管理与使用的方法。

大学生；心理档案；建立；使用

大学生心理档案是客观、综合地记录大学生的个性心理特征和心理健康状况的档案材料。开展心理测评、建立心理档案为高校有计划、有针对性地开展大学生心理健康教育提供有力的科学依据，同时，心理档案的建立可以使学生更好地了解自我，发展自我。随着计算机和互联网络的普及，心理测评、心理档案的建立也逐渐从耗费大量人力、物力的传统纸笔笔试中转变出来，大大方便了心理档案的建立、管理和使用。下面我们结合工作实践谈谈利用网络化心理档案系统建立大学生心理档案的方法与体会。

一、确定大学生心理档案的内容

为了有针对性地开展心理健康教育，必须全面了解每个大学生的个性心理特征和心理健康状况，并探究可能影响其心理健康的环境因素。因此，大学生心理档案内容至少应包含学生的基本情况和心理情况两方面的内容：

一是学生的基本情况，主要涉及影响学生心理发展的基本资料。主要包含：个人基本情况、家庭情况、身体健康状况和心理健康状况。以上信息可通过学籍档案以及心理测试前学生基本情况问卷的填写获得。……