司 晓 宏

(陕西师范大学 教育学院，陕西 西安 710062)

2009年11月25日至12月22日，笔者参加了教育部大学校长海外培训班，对美国高等教育的状况进行了实地考察，期间重点对明尼苏达大学进行了为期两周多的案例式访问和调研。本文对该校的教师聘任和管理制度进行了简要推介，以期有所借鉴和启示。

一、明尼苏达大学的概况

明尼苏达大学(University of Minnesota，以下简称“明大”)位于美国明尼苏达州首府明尼阿波利斯和圣保罗市市中心，学校始建于1851年，是美国最具代表性的公立综合性、研究型大学之一。明大共有各类学生近6万名，其中本科生28 500名，其余为研究生；共有各类教职工18 000名(含各类临时雇佣人员)，其中专任教师(Faculty)3 300多名。明大有权授予161种学士学位、218种硕士学位，114种博士学位和5种专业学位。学校的年度财政预算在30亿美元左右，其中科研经费和合同收入约为6亿美元。学校共有5个校区，总面积约6万亩，其中主校区为位于明尼阿波利斯市和圣保罗市中心的双城校区(Twin cities)，美利坚合众国的母亲河——密西西比河穿校园而过，使双城校区分为东西两个部分，校园内建筑典雅，景色旖旎。

明大属于1862年《莫雷尔法案》颁布前的一所州赠地大学*赠地学院：南北战争后，美国高等教育出现了一种讲求实用原则的趋势，即努力兴办工商业发展所需要的农业和工艺学院。1862年，美国国会通过了《莫雷尔法案》，规定由联邦政府拨给土地来辅助各州兴办农业和工艺学院，培养工农业专门人才，这种学院通称赠地学院。……