■武汉市汉阳区永安堂小学

备课组建设中的“五课”

■武汉市汉阳区永安堂小学

课堂教学围绕学生主体来进行，教师如果不能很好地把握开放的课堂，进行更加灵活和科学的课堂教学设计，并及时对教学过程进行有效的调控和组织，常常会降低课堂教学的效率和质量。武汉市汉阳区永安堂小学以“双本”（以生为本，以师为本）教育理念为指导，以课堂研讨为载体，对高效课堂的内涵特征及学校推进策略进行了认真地探索和积极的思考：学生的自主能动性、教师的有效引导性都来源于课堂，课堂教学源于教师的高效备课。我校积极构建“五课”型备课模式，构建富于特色的备课文化，努力提高备课效益，打造高效课堂。

一、跨年级备课

教学是一项十分复杂的工作，不同的教师有不同的个性，不同的学生有不同的学习方法，集体备课本身就是一项创造性劳动。集体备课通常是在同一年级组内部展开，缺乏组与组之间的交流，而集体备课的意义在于教师之间通过探讨与交流，取长补短，提高认识，更好地发挥每个人的教学特色。我校东区语文备课组打破了传统的同一年级组内的集体备课模式，实行跨年级集体备课，每月开展一次整个校区三个备课组的大集体备课。大集体备课和小集体备课的整个流程基本一致，只是在时间上会多安排半小时，以便于每位教师更充分地参与交流。通过大家深入讨论，力争每次集体备课既形成备课教案，又能解决或探讨教学中的一些热点难点的问题。……