刘雪晶

（河北农业大学 团委，河北 保定 071000）

一、校园文化的基本内涵

高校校园文化是高校根据自身办学特点和需要，在长期的教育实践过程中通过学校各个层面创造和积累，反映师生共同信念和追求的校园精神，是高校校园一切物质形态、精神财富和行为方式的总和。

高校校园文化的内涵包括三个层次：物质文化层、精神文化层和制度文化层。物质文化层主要包括校容校貌、建筑布局和规划、教学手段和科研条件、课外体育和科技活动等，是校园文化的物质载体；精神文化层主要包括教育思想、学校精神、学校发展目标、校园学风等，是校园文化的核心和灵魂；制度文化层主要包括教学、科研、后勤管理制度，学生学习管理制度和各种规章制度等，是校园文化的保证。

二、高校校园文化建设的现状

（一）社会经济格局的变化加大了校园文化建设难度

首先，改革开放以来，一部分人先富起来的政策导向使得学生的家庭收入差距拉大，在不同家庭经济背景的大学生中谋求一个和谐的氛围，努力缩小差异面、扩大共同点，是对高校育人观念、校园文化建设等工作的一个挑战。其次，高等学校的办学模式采用国家、社会、个人分担办学费用的方式，虽然学生家庭所承担的学费只是学生培养总费用中的一部分，但形成了事实上的合同关系，对和谐校园文化的传承产生不利影响。再次，有些高校过分注重功利主义，而忽视校园文化建设对大学生发展成长的重要价值，如果处置不当，将破坏校园的和谐氛围。……