王芳（蚌埠学院艺术设计系，安徽蚌埠233030）

应用型本科院校包装设计课程教学改革的思考

王芳
（蚌埠学院艺术设计系，安徽蚌埠233030）

根据应用型本科院校的培养目标，结合当前《包装设计》课程教学内容体系不够合理、教学理念狭隘、教学条件不足、教学与市场脱节、教学方法和手段落后以及考核方式不合理等现状，提出一系列的改革措施，以提高教学质量，达到培养高素质应用型人才的目的。

包装设计；教学；改革；方法；手段

在社会经济高速发展的今天，传统的标准化人才培养模式已经不能适应地方高校的生存与发展。地方高校如何主动适应市场经济需要，如何为地方经济建设服务？如何进行课程改革，使培养出的学生更好地适应社会需要？这些课题都已经成为许多高校所面临的问题。随着包装设计在现代社会经济中的作用和地位的不断凸显，分析当前包装设计教学中存在的问题，并对其进行改革和调整，已经势在必行。

一、当前包装设计课程教学中存在问题

包装设计是高校艺术设计专业一门重要的专业课程，该课程集装潢设计、材料学、印刷技术、造型设计、结构设计等内容为一体，其涉及的内容庞杂、知识点多，是一门综合性很强的课程。[1]但当前在这门课程的教学中却存在着种种问题，具体表现为：

（一）教学内容体系不够合理。以往的包装设计课程教材内容大多数雷同，知识点有待更新，现代设计观念和设计方法更是少有介绍，再加上陈旧的教学模式，使得学生对现代设计的先进理论和方法无从了解，从而严重制约了学生创造性思维的发展。……