孙丽曼（喀什师范学院汉语教学部；新疆喀什844008）

论少数民族大学生汉语运用能力的培养

孙丽曼
（喀什师范学院汉语教学部；新疆喀什844008）

对于少数民族学生来说,学好汉语言是他们今后学习和掌握一切科学知识的基础。为此，在对少数民族大学生进行汉语教学时，要培养学生的交际意识，加强汉语语言表达能力训练，创设语言学习环境,从而提高少数民族大学生汉语言运用能力。

汉语教学；语言运用能力；少数民族大学生

语言不仅是人们交流思想的工具，也是进行思维的工具，而第二语言是不同于母语的一种新的语言符号体系，当学习接受这种新的语言时，难免要受到各种干扰和影响，而第二语言教学的起点、达到的终极目标和学生学习的特点等，都不同于母语教学。如果说母语教学是“文”与“道”并重的，讲求工具性和人文性并重，那么第二语言教学首先强调的是语言的工具性，学习者首先要学会使用它，能够用它进行交流和交际，然后才是从中汲取文化的滋养。

一、新疆少数民族大学生的母语类型构成及汉语学习的现实基础

新疆是一个多民族聚居、使用多种语言文字的地区。到2009年末，新疆总人口为2158.63万。新疆全区维吾尔族897.67万人，占总人口的45.73%；汉族780.25万人，占39.75%；哈萨克族138.16万人，占7.04%；回族87.63万人，占4.46%；柯尔克孜族17.12万人，占0.87%；蒙古族16.96万人，占0.86%；塔吉克族4.35万人，锡伯族4.08万人，满族2.41万人，乌孜别克族1.42万人，俄罗斯族1.13万人，达斡尔族0.67万人，塔塔尔族0.47万人，其他少数民族共10.79万人。……