衣胜霞

“个性”不怕 无“心”才怕

衣胜霞

《基础教育课程改革纲要》指出：教育要使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展。这就要求信息技术教师给每一位学生、每一类学生都提供一个发展的空间，让大家在走路的同时张扬个性！

但“个性”在有些教师看来，太可怕！为什么呢？“个性”的学生太难管！“个性”的学生无组织、无纪律！学生“个性”了，信息技术教师的“面子”就丢了！……

其实，“个性”不怕，无“心”才怕！什么意思呢？笔者从以下几个方面来解释。

1 要花“心思”去感悟“个性”

英国教育家洛克说：“每一个人的心灵都像他们的脸一样各不相同。正是他们无时无刻不在表现自己的个性，才使得今天这个世界如此多彩。”那到底什么是个性？所谓个性就是个别性、个人性，是指一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。任何人都是有个性的，个性化是人的存在方式。

在信息技术课堂里，每一位学生都具有自己的个性，都有一颗接受美好事物的心灵，都有巨大的发展潜能，都能学习，都能学好，都能为社会贡献力量。前提是要能够真正深入到师生内部、学生家庭，用心去了解、去研究学生，找到每一位学生身上的闪光点，找到每一位学生作为人发展根源的“机灵点”，从而调动和引发学生内在的学习动力和兴趣，让每一位学生都能充分发挥出其天赋素质，从而为他们以后的可持续发展奠定基础。

2 要用“心思”去呵护“个性”

2.1 尊重个性

素质教育承认学生的个性差异和潜能差异，反对用同一目标培养人、同一模式教育人、同一标准评价人。