王艳丽

实验探究二氧化硫与品红溶液作用的实验现象

王艳丽

通常说二氧化硫能使品红溶液褪色，在学生进行二氧化硫的漂白性实验时，有的学生观察到品红溶液的颜色逐渐褪去，而有的学生却观察到品红溶液的颜色先变深而后才逐渐褪色。为什么会观察到不同的实验现象呢？针对这种不同的实验现象，笔者因势利导，先组织学生思考、讨论、查阅相关资料，然后让学生自主设计实验方案，自主选择所需仪器、药品，最后指导学生开展一次实验探究活动，通过实验来探究二氧化硫与品红溶液的作用过程，得出实验结论，达到学生主动获取知识的目的，收到良好的教学效果。

1 学生讨论

在进行实验探究之前，先组织学生对上述问题进行讨论、分析，预测产生不同实验现象的原因。学生兴趣浓厚，他们通过查阅相关资料、认真思考和讨论，认为可能的原因：1）品红溶液的颜色先变深而后才逐渐褪色，是因为二氧化硫易溶于水，水溶液显酸性，品红溶液对酸、碱有指示作用，遇酸颜色加深，遇碱溶液褪色；2）通入品红溶液中的二氧化硫气流太快，迅速与品红溶液作用而褪色，导致颜色变深的现象未能观察到。

2 实验方案的设计与筛选

学生依据自己同意的讨论结果，课下自由结组，自主设计实验方案。对学生课下设计的实验方案，每种方案在实验前先派一名学生代表到前面用实物投影展示其实验装置图及操作方法，师生共同分析、讨论、评价每种方案的科学性和可操作性，提出合理化建议，最后选择其中6种方案让学生进行实验探究。……