冯秀红（江苏经贸职业技术学院 江苏 南京 211168）

基于语言经济学的ESP研究路径探讨*

冯秀红
（江苏经贸职业技术学院 江苏 南京 211168）

基于语言经济学的视角，运用人力资本理论、成本效益理论、需求分析理论以及ESP教学研究理论，提出了ESP的研究框架：从微观(学校)和宏观(社会)两个方面研究ESP教育投资的内部经济效益和外部济效益。宏观层面包含ESP政策的制定和发展规划，微观层面研究ESP人才培养模式、课程体系、教材、教师培训等，研究路径则沿着理论提升与借鉴—实证调查—教改实践—对策建议的技术路线。

语言经济学；ESP；研究路径

ESP（English for Specific Purposes，即专门用途英语或专业英语)，是指与某种特定职业和学科相关的英语。ESP往往根据某一特定专业设计相关的英语课程，以培养和提高学生专业领域的英语运用能力。随着国家经济和科技事业日益发展，国际交流日益频繁，急需大量的专业能力较强又精通ESP的复合型人才。因此，加强ESP教学与研究是当前高校英语教育教学改革的焦点和热点。笔者拟在语言经济学的视野下探讨ESP的研究思路与方法。

国内ESP研究存在的问题

ESP研究开始于上世纪60年代，目前在西方已形成了较为成熟的理论和教学体系。由于历史原因，国内的ESP研究晚了一二十年，虽然取得了一定的成果，但理论与实践都还处于起步阶段，存在着诸多问题。

缺乏宏观的语言教育政策和发展规划，教学研究力量分散 开展ESP教学与研究的多为个别ESP教师和个别开设ESP课程……