项目化案例教学在高职《医药企业管理》课程中的应用*

2011-02-21潘琪浙江医药高等专科学校浙江宁波315100

职业教育研究 2011年8期

关键词：医药企业案例高职

潘琪（浙江医药高等专科学校浙江宁波 315100）

项目化案例教学在高职《医药企业管理》课程中的应用*

潘琪
（浙江医药高等专科学校浙江宁波 315100）

从高职《医药企业管理》课程的教学实践出发，对原有枯燥的理论教学进行了项目化案例教学改革，阐述了此教学改革的具体实施过程及改革成果。

项目化案例教学；高职；医药企业管理；应用成果

通过长期对医药企业的调查，笔者发现各个用人单位对毕业生的要求十分相似——要有扎实的理论功底，有灵活运用所学知识分析和解决实际问题的能力及创新能力，了解市场，有敬业精神、团队意识、沟通与协调能力等。尤其要求高职毕业生能够“拿来就能用，拿来就好用”。面对社会对医药高职毕业生在知识结构、能力、素质方面的要求，高职在人才培养方面存在着明显不足。其中，一个非常重要的问题就是需要尽快改变传统的、僵化的、灌输式的教学模式。尤其是管理类课程，属于社会科学学科，涉及复杂多变的人、事、时、地、物等，很难归纳出一套通用的一成不变的管理模式，再加上传统的讲授法只是偏重于一些专有名词的记忆、背诵和应付考试，难以使学生积极思考，使人才培养距离目标很远。本着高职教育“理论够用，加强实践”的精神以及以项目过程为导向的教学改革，我校《医药企业管理》课程组借助案例教学法，对该门课程的教学方法和考核形式进行了改革。