杨愷（天津音乐学院 天津 300171）

专业音乐院校曲式课授课特点初探

杨愷
（天津音乐学院 天津 300171）

曲式课的学习可以帮助学生从作品内部理解音乐并更好地表现和创造音乐，因此应根据音乐的本质属性以及曲式课的授课特点构筑课程，在内心听觉与分析等方面的训练中体现音乐教育的审美性。本文探讨了曲式课的授课特点以及不同专业的曲式课的不同特点。

音乐；曲式；作品结构；特点

曲式学就如同音乐作品中的 “建筑学”。任何音乐作品，不论大小都有其自身的“建筑”规律，具体表现为音乐作品中各素材在不同时间先后出现、变化、发展中所体现出的具有一定逻辑的结构。如同文学作品一样，音乐作品也有语句、段落、章回，这无非是为了合理展开乐思、发展矛盾对比冲突，引起听众情感上的反应。可以看出，曲式作为音乐的框架，起到了支撑乐曲、推动和引导乐曲发展的作用，使音乐作品完满、工整、具有美感。作为专业音乐学院必修的专业共同课，曲式课在授课过程中力求通过音乐本质的“建筑”特点，从不同的角度解析音乐作品，使得学生可以更加深刻地理解、重塑、创作音乐作品。

曲式课授课特点

（一）基础知识部分的授课特点

由于曲式是一门音乐综合分析课程，分析过程中要运用到多门相关课程知识，因此曲式课授课时学生需要的必备知识包括基础乐理、视唱练耳、和声等音乐理论基础知识。在这个“建筑学”里面，这些音乐理论基础知识极其重要,就像组成完美建筑的一砖一瓦，它们之间息息相关，密不可分。……