邓丽辉

（科尔沁艺术职业学院，内蒙古 通辽 028000）

以人为本，提高辅导员的综合素质

邓丽辉

（科尔沁艺术职业学院，内蒙古 通辽 028000）

本文阐述了高校辅导员在工作中要掌握辅导员工作的原则和方法；高校辅导员应具备的综合素质.

高校辅导员；辅导员工作的原则方法；辅导员的综合素质

1 高校辅导员工作的本质

大学生是祖国的未来，民族的希望.大学生思想政治教育的成功与否，不但关系到人才的成长、有中国特色社会主义建设事业的成败，而且关系到民族的存亡、国家的强盛、社会的进步.高校辅导员是直接从事大学生思想政治教育、管理和服务的工作者，既是一名教师，又属于党政管理干部的一部分.辅导员工作是教育功能、管理功能和服务功能的有机统一.辅导员的工作性质决定了高校辅导员的首要任务是思想政治教育，主要任务是高校学生行为的规范化管理，基本任务包括学生日常的思想教育，参与和配合思想政治理论课的教育教学，在基层党团组织建设、班集体建设和学生干部队伍建设中发挥指导作用.因此说高校辅导员的工作本质就是以学生为中心、以学生为本、为学生服务、为学校的办学目标服务.

2 高校辅导员应掌握的工作原则和方法

2.1 转变工作理念由管理型向引导服务型转变

辅导员是学生的人生导师，因此应提倡在引导和服务的过程中实现教育管理的理念.新时期的学生思想政治工作应以服务为主，要服务于学生的学习、服务于学生的生活、服务于学生的全面成才.从是否有利于学生的全面发展，解决学生最关心，关系密切的实际问题出发，急学生所急，想学生所想.实践证明寓情以教和人性化的管理.可以化学生的被动管理为自我的主动管理，有利于他们增强驾驶大学生活的能力，尽快地实现角色的转变.

2.2 掌握正确的工作方法以理服人、以情动人

现代大学生基本都是独生子女，从小到大很少受到激烈的批评，同时处于这个时期的青年逆反心理都比较强，如果采取激烈的方式，很容易使学生的感情、自尊心受到伤害，引起矛盾激化.

因此，要做好辅导员工作必须讲工作艺术，注意工作的方式和方法.思想政治工作要取得良好效果，必须做到情真理切、情理合一，一方面要以理服人，另一方面处理问题的方式要缓和，要让学生易于接受，做到以情感人，而要真正做到以情感人，就必须经常深入到学生中去，交接学生，熟悉学生、与学生交流思想、与学生建立良好的师生、朋友关系.要关心学生的生活、帮助他们解决实际困难和问题，多为学生办实事.要尊重学生，信任学生、热爱学生与学生建立深厚的感情.

2.3 以身作则，以人格魅力影响人

人格是一个人的品德，情操、气质的集中体现.每个人都有自己的人格，辅导员担负着教育培养青年学生健康成长的重要任务，对大学生的成长成才有巨大的又是潜移默化的影响，但这种精神上的道德上的影响并不是靠说教就能产生的，精神需要精神感染，道德需要道德的濡化，一位教育工作者的真正感信在于他的人格的力量，他的人格力量会对学生产生终生影响，辅导员每天都要和学生接触，辅导员的道德情感和一言一行深深地影响着学生，所以辅导员每天应该注重自身的品德修养、学识的提高，严格要求，不断完善，要注意自身的言行，努力做到言行一致.在思想行为方面成为学生的榜样，要求学生做到的自己首先做到，辅导员要处处以身作则，身体力行，注意提高自身的道德修养，用行动感召学生，用人格魅力去影响学生.

3 高校辅导员应该具备的综合素质

个人品质或特征是决定领导效果的关键因素，当判断预测一个人能否是一个好领导时，只要看他是否具有哪些特定的品质和特征，面对具有有较高的文化水平和专业知识的大学生，要卓有成效地做好他们的工作，辅导员应具备较高的综合素质.

3.1 坚定地思想政治素质

辅导员的工作性质决定了其必须有坚定的思想政治素质.即具备马列主义基本理论素养，掌握邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观，坚持党的基本路线，方针、政策在政治上思想上始终同党中央保持一致，能够领会党的方针政策和学校的工作重心，能体现时代的先进性与时俱进.时刻关心国家大事，了解国内外事实，树立正确的人生观、价值观，对国家的教育方针，法律等问题有正确的认识，病能作出明确的解释，忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和高度的政治责任感，有高尚的情操，有无私奉献的精神，在引导学生时能做到以理服人.

3.2 渊博的理论知识素质

新形势下辅导员必须是思考型，创新型而不是单线的经验型，要有较强的组织协调决策，指挥能力，语言和文字表达能力，因此要求辅导员要有软博得理论知识.辅导员面对的是思想活跃求知欲强的大学生，同时要对学生的活动加以指导，所以没有一定的专业理论知识是难以胜任的，这就要求辅导员言尽可能地了解多方面的知识不但要“博”而且要“渊”.只有这样当你与学生交流时才能有针对性地采取相应的教育方法和手段，发展学生的创造力，培养高素质的技能型人才.

3.3 良好职业道德素质

辅导员要忠诚党的教育事业，以培养优秀人才为已任，想工作，乐奉献，不什报酬，认真钻研，成为学生深受欢迎的良师益友，要热爱学校，热爱学生、尽职尽责、教书育人.要对学生倾注满腔热情，经常与学生进行情感交流，用爱心去激发学生丰富的情感世界，用真诚的爱去对待学生，让学生能沐浴到辅导员的阳光，辅导员在工作生活中，都要为人师表，率先垂范，要表现出优秀的人格魅力，只有这样才能感染学生，教育学生达到以情感人，以情动人，以理服人，以行导人的良好效应.

3.4 过硬的心理素质

辅导员工作是联系学校和家庭的纽带，是联系学生和任课教师的桥梁.起到的作用并不仅仅是中介作用，它还是各方面信息的汇集点，还可能要接受来自任课教师对班级学生的埋怨，可能要听到来自学生对任课教师的意见，可能还要听到家长对学校和教师的建议，这里面有中肯的批评，也可能有消极的评价，这些都要求辅导员要有过硬的心理素质，有待人要谦让，宽容、有爱心.遇事要执着冷静，稳重老练，有迫难而上的勇气和耐力，有“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的胸怀.

3.5 健康的身体素质

辅导员只要有健康的体魄，才能以充沛的精力和持久的耐力从事艰巨而繁重的工作，才能提高工作效率.

大学生辅导员工作是光荣而伟大的，是备受尊敬的职业，前途是光明的，道路是曲折的，作为新时期的辅导员要树立以学生为本的教育理念，明确工作职责和工作任务，不断探索与新形势相适应的新思路，认真学习和积极吸取现代学生管理知识，不断提高辅导员的综合素质，提高工作水平，增强辅导员工作的能力，适应新形势下高等职业教育发展的需要.

〔1〕周长春.新形势大学生思想政治教育探索[M].北京：北京工业大学出版社，2005.

〔2〕周三多，陈传明，鲁明泓.管理学——原理与方法[M].上海：复旦大学出版社，2005.

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