叶 茵

高一英语教学初,学生首先遇到的问题是英语新课标教材中的词汇量巨增,语法难度增大,老师又几乎完全用英语授课,而且学生英语水平相差较大,他们来自不同的学校,原来所学的英语语音、语调也有所差异,很难适应高一英语的学习。其次,高一又是初中向高中的过渡阶段,易造成两级分化,怎样才能使学生顺利完成从初中向高中英语过度呢?

1 传授正确的学习方法,培养学生良好的学习习惯

作为英语教师,不仅要教给学生英语知识,更重要的是要引导他们会学英语。高一仍是英语入门阶段。高一学生一般都不同程度地存在学习习惯不良的问题,学生往往是死记单词,听完课做完作业便了事,头脑中没有“学会了什么”的意识,没有学习效率的观念,学习方法单一,加之没有良好的学习习惯,越学越困难,以致最终丧失信心……因此,教师首先要指导学生学会听课、学会做笔记,做到课后巩固复习。听课是学习的中心环节。教师除了要注重课堂教学的策略外,还要有针对性地指导学生听什么、怎样听、思考什么。要注意教师语言的弦外之音,去体会教师对某个问题的理解,做到心领神会,潜移默化。

笔记是听课的辅助手段。教师应及时对学生提出笔记的要求并进行指导,指导学生将听到的内容加以思考整理,更好地领会教师的方法和策略。要求学生课后全面系统地整理笔记,以便对所学知识的理解和掌握,提高学习效率。