刘艳伏

七年级是学生正式学习英语的开始。在这个重要阶段,教师若能以学生的终身发展为目标,以全新的课程理念刷新传统教学观,针对学生的年龄特点,全面系统的把握教材,科学施教,将对学生将来进一步学习英语产生深远的影响,收到事半功倍的效果。那么如何才能搞好七年级英语教学呢?下面是我从教几年来的点滴体会。

一、重视学生学习兴趣的培养

众所周知“兴趣是最好的老师”。我国古语有言“知之者不如好知者,好之者不如乐之者。”如果学生一开始就对学习英语失去了兴趣,就像鸟儿还没有飞上蓝天就已经折断了翅膀,只能“望空兴叹”。刚升入初中的学生爱说爱动,如果单纯机械的讲解,填鸭式地向他们灌输,定会浇灭他们对英语学习的渴望。因此,教学过程中我们首要的任务是激发他们的兴趣。

二、音标学习是基础

当前,我们英语教学中存在着严重的两极分化现象,究其根源关键在于音标未能及早过关。学好了音标将为后面的教学工作奠定坚实的基础。例如a,an的用法,学生往往只是根据后面是不是元音字母而判断,所以大多数学生知道an apple ,an egg,an orange等常见的用法,却不知道an要修饰以元音音标开头的可数名词单数。即使是以元音字母开头的可数名词也不见得用an修饰。反之,有些可数名词虽然不是以元音字母开头,但因为是以元音音标开头,同样用an 来修饰,如: an hour。更为重要的是学生学好音标之后,可以自己拼读单词,就不必时时刻刻请教老师和同学,这样就增强了学生学习英语的自信心。……